"Hay que hacer todas las cosas POR AMOR". Santa Emilia de Rodat
Mostrando entradas con la etiqueta IDENTIDAD. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta IDENTIDAD. Mostrar todas las entradas

lunes

IDENTIDAD

Nuestro Centro tiene unos rasgos de Identidad básicos:

1. Educar para el futuro desde el contexto social.

Nuestra sociedad está sometida a cambios constantes, positivos unos, negativos otros. En efecto, junto a grandes transformaciones, grandes proyectos de paz, se dan realidades hostiles, tales como guerras, situaciones de insolidaridad, de injusticia, alteraciones de la convivencia social y merma de ciertos valores éticos y morales. En esta realidad social, poco favorable para el desarrollo armónico e integral del ser humano, viven y se tienen que formar como personas responsables y solidarias nuestros alumnos y alumnas. De ahí que este Centro, teniendo en cuenta los ámbitos culturales y educativos que le
son propios, se comprometa mediante la formación de los alumnos y alumnas, al progreso y mejora de la ciudad y de la región a la que éstos pertenecen, haciendo que se interesen, conozcan y aprecien su cultura, tradiciones y valores, y estimulándoles a que se impliquen, de acuerdo con su edad, en los problemas del contexto social y cultural en el que viven.

2. Educar para la libertad, la responsabilidad.

El Centro se obliga a ayudar a los alumnos y alumnas a descubrir y potenciar sus capacidades físicas, psíquicas, intelectuales y afectivas. De igual modo, se compromete a ayudar a los alumnos/as a descubrir sus propias cualidades y la vida misma, en un ejercicio responsable de su libertad, para que, libre y responsablemente, elijan sus propias opciones, actúen de acuerdo con ellas y acepten y valoren sus consecuencias, lo que les podrá guiar hacia la consideración de los valores humanos mediante la crítica y valoración del mundo que nos rodea.

3. Educar para aprender a aprender.

Partimos de que el aprendizaje supone un cambio, relativamente estable, de las estructuras o esquemas cognitivos previos, lo que permite abordar nuevos aprendizajes y que se da como resultado de una experiencia que exige al alumno/a prestar atención, estructurar la información e integrarla adecuadamente para poder aplicarla en el momento requerido